Trabajo Grupal

Ya llevamos dos meses con un proyecto entre manos. Estamos involucradas en la construcción de un material didáctico y educativo en relación a la adicción de las nuevas tecnologías. Como no me permiten, por decisión unánime de todas las compañeras, desvelar el contenido del mismo lo único que os puedo ofrecer es la visita al blog grupal dónde podréis ver todo los pasos que estamos llevando a cabo para la realización del mismo.

Es una trabajo llamativo, y al mismo tiempo laborioso, con el que estamos aprendiendo a realizar nuestros propios materiales audiovisuales educativos y sobre todo hemos puesto la vista en la posibilidad de utilizarlo en un futuro. Este material va acompañado de una guía didáctica que ciñe y acota el contenido que podemos extraer de él y permite describir exhaustivamente cuáles son los destinatarios más idóneos para la visualización del mismo.

Nosotras, el grupo 8, lo hemos enfocado, para hacerlo más llamativo, como si hiciéramos una película en toda regla, pues hemos tenido que realizar incluso un guión que hemos tenido que seguir al pie de la letra.

Os dejo el enlace del blog: Modera-T

Actividad T.3: Roles de los Educadores en la Sociedad de la Información y el Conocimiento

Ante el avance de las nuevas tecnologías, y con ellas de la sociedad, los profesionales del sector que nos afecta han de estar cada vez más preparados y cualificados en determinadas competencias que antes ni nos planteábamos. Las competencias en el mundo digital se están convirtiendo en algo necesario para la información y el reciclaje de la misma así como para la elaboración de materiales didácticos que pueden ser muy útiles para la enseñanza no formal, y cada vez más formal, en la que nos desenvolvemos.

Personalmente, con el desarrollo de la actividad grupal sobre este tema, me planteo una reflexión... ¿se ha de conceder el título a una persona que no tenga las competencias o cualificación básica en nuevas tecnologías? No considero que tengamos que ser unos expertos sino que se exigiera un mínimo en la utilización de las herramientas más básicas y con las que tendremos que trabajar a lo largo del tiempo, y no solo eso si no que en muchas ocasiones tendremos que ser nosotros y nosotras los que desempeñemos roles de formadores sobre nociones de nuevas tecnologías a ciertos sectores que se encuentran en lo que se denomina ahora como el analfabetismo digital.

La posibilidad y las ventajas que nos brindan las nuevas tecnologías son infinitas, para agilizar procesos educativos que estemos llevando a cabo y poder utilizar una metodología digital en la que encontramos, por ejemplo, el uso de las tutorías virtuales, algo que aparentemente parecía estar muy lejos y que cada vez más hacemos uso, aunque no sea aún viéndonos las caras.

En definitiva, las competencias digitales es algo de lo que nos tendremos que nutrir y reciclar muy a menudo, conocer todos los avances para estar al tanto de las posibles necesidades en relación a ellas (como por ejemplo, la adicción a las nuevas tecnologías) y poder hacer uso de ellas para beneficiarnos en todo lo posible.

Actividad T.2: Ventajas e Inconvenientes de las Tics

Además de tener que posicionarnos individualmente ante las Tics, en una actividad voluntaria, hemos tenido que realizar un Power Point, de manera grupal, que recogiera las ventajas e inconvenientes de las mismas. Esta actividad nos ha servido, para conocer de más cerca todo lo bueno y lo malo que puede tener las nuevas tecnologías en relación a tres ámbitos (profesorado, aprendizaje y alumnado) y para hacer uso de las distintas posibilidades que nos ofrece el Power Point teniendo que hacer uso de transiciones con sonido, imágenes y otras funciones que son interesantes para hacer una presentación mucho más amena.

Actividad T.1: Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de la sociedad actual

Realmente después de la realización grupal del trabajo correspondiente al tema 1 y tratar aspectos tales como la sociedad de la comunicación, de la información, evolución de éstos y cómo afectan a nuestra vida, tengo que hacer mención a un aspecto que ha llamado mucho la atención y que en otras asignaturas hemos escuchado nombrar: la brecha digital. Desgraciadamente este es un aspecto presente en nuestra vida y realidad y aún así no somos conscientes del prejuicio que es. La imposibilidad de algunas personas de acceder a las nuevas tecnologías que nos rodean, bien sea por que desconozcan su uso o porque no dispongan de los medios necesarios, crea un abismo entre las nuevas generaciones (y no tan nuevas) que dominan esta herramienta que se está convirtiendo casi en una necesidad. Y no somos conscientes de este aspecto porque es casi imposible imaginar que hay personas que no pueden acceder a las nuevas tecnologías.

Para clarificar un poco más este término añadiré la definición que hemos realizado para el trabajo: La brecha digital es el concepto que hace referencia a la separación existente entre, los individuos y todas aquellas áreas en las que éstos se desenvuelven, que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación y aquellos otros individuos que no tienen acceso a las mismas o no saben cómo utilizarlas.

No solo existen estas diferencias con otros países en vía de desarrollo (como consecuencia directa de la globalización) si no en nuestra sociedad misma. Cada vez más personas mayores saben utilizar estas tecnologías... y no solo mayores, sino jóvenes, niños y demás. Pero no tenemos en cuenta personas y familias que por sus condiciones económicas, financieras o de localización de la vivienda no llegan a sus hogares la posibilidad de acceder a internet o de disponer de cobertura para el uso de un teléfono móvil (esto lo he podido comprobar en el desarrollo de mis prácticas en determinados barrios de Alcalá a los que no llegaba la red telefónica) Y es que como dice Daniel Pimienta, la brecha digital no es más que el fiel reflejo de la brecha social, de las diferencias que hay entre unos grupos de personas y otros. En unos hogares hay PDA, IPOD, ADSL, IPHONE... y en otros luchan mensualmente por tener algo que llevarse a la boca.

Es un tema para reflexionar bastante y conocer distintos puntos de vista, pero lo que tenemos que tener muy presente es que esto existe y hemos de intentar hallar algo para solucionarlo. No digo más...